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第141章 非物质文化遗产——滚灯(1 / 2)

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又是一个周末。

浅浅放学的时候,幼儿园的老师们布置了一项作业,由家长陪伴孩子制作一盏‘滚灯’

滚灯是一项国家级非物质文化遗产,起源于浙省,据说还和明代抗倭有关,民间还有抢滚灯的竞技比武习俗。

最主要的是孩子们喜欢,也觉得新奇,外部的大圆竹球罩住里面的小花灯,无论怎么滚动,里面的小花灯都不会熄灭,一直都是垂直向上,既安全,又美观。

小朋友们很喜欢。

但是却愁坏了大朋友们。

班级群聊中,家长们大吐苦水,或是说没有时间,亦或是直接表示不会做。

幼儿园的老师就知道会这样,于是在周五下午放学的时候,特意把滚灯的制作方法打印出来,每个孩子一份,带回了家。

可即便如此,也还是有家长叫苦连天。

好在老师也不强人所难,表示:不强求,主打对孩子的陪伴。

如此,这些动手能力差,亦或是根本就不想动手的家长才有一种如释重负的感觉。

江司辰和阚芷晴就不一样了。

夫妻俩都知道陪伴对孩子的重要性,于是第二天一早,江司辰就带着老婆和孩子外出购买需要用到的东西了。

然而想要找到竹子还真没那么容易。

还是江司辰灵光一动,想到了一个好办法。

在浅浅有些小失落的时候,她的爸爸买了一张凉席。

阚芷晴和浅浅母女俩都不理解,直到回到家,才明白江司辰的用意。

“凉席里面是什么?是不是竹子?经过浸泡和蒸煮的竹条,韧性可是十分不错的。”

说着,江司辰就将新买来的凉席拆掉了,拿起一根竹条,果然很好折弯。

既然材料找到了。

也有制作方法。

所以就只剩下动手了。

好在浅浅是个动手能力极强的孩子,在她爸爸的帮助下,一个又一个竹圈制作了出来。

十个大圈,一个中圈,一个小圈。

其实最关键的地方就是中间的那个灯,如果制作不成功的话,随便一滚动,里面的蜡烛就会熄灭。

而且哪怕有制作方法,浅浅都觉得无从下手,在她的认知中,根本就无法理解。

好在她有一个好爸爸。

江司辰上网查询了一下,又看了看制作方法,很快就掌握了其中的要诀。

先把竹条用蜡烛烧一烧,然后掰弯,就可以让蜡烛的重心向下。

再分别取出直径不一样的三个圈,拿来棉线做两个垂直的轴,最后连接在一起,就大功告成了。

江司辰拿着它各种摆动,果然,用来安放蜡烛的‘烛台’真的会一直垂直向上!

浅浅很开心,小家伙蹦蹦跳跳着,然后奖励了爸爸一个甜甜的吻。

“爸爸,好神奇呀,你好厉害呀爸爸!”

“最后就剩下拼搭框架的这一步了,来,咱们一起做。”

就连阚芷晴都被拉了过来,一起动手。

前后不过十分钟,用来‘滚’的竹圈就拼搭完成了。

阚芷晴刚才也不是‘偷懒’而是在裁剪红色的纸张,因为她觉得把这些红色的纸糊在滚灯上,会显得更加好看。

说干就干,从江司辰手中接过滚灯的框架,阚芷晴开始了糊纸。

待这最后一步完成,‘滚灯’复刻完成了。

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