第 83 章 If2（1 / 2）

于清溏全身如同淋油,徐柏樟点的火持续烹烧。语言系统紊乱，对方抛出的问题，他答不上来。

不负责任的招引,会换来成倍惩罚。

巨幕厅里,男女主忘情亲吻，徐柏樟的鼻息喷在耳垂，于清溏僵着未动，找不出解决办法。

影片进入尾声,徐柏樟从他耳边移开,拨了他的脑袋，把头压在肩膀。

“你不喜欢,我不强迫。”

于清溏靠在上面,心脏平复下来。

其实，也没有不喜欢。

电影结束，两个人往外走。

徐柏樟问他，“有想去的地方吗？”

“作业还没写完。”

“我送你回去。”

“我带作业来的。”于清溏勒紧书包带，“能去你学校的图书馆吗？”

寒窗苦读十几年,谁敢说不向往大学，没日没夜几千天，不过是想踏进理想的门。

大学的图书馆总与中学不同，宽敞明亮的空间,琳琅满目的书籍，安静惬意的氛围。

都说学医五年宛如高三,医大的图书馆给了他最真实的体验。所有人沉浸在自己的世界里，外面的一切与他们无关。

徐柏樟把他带到窗边，彼此并排坐。

于清溏打开理综试卷，整理错题。

马上又要月考,还有不少问题待解决。

一旦进入状态，于清溏的注意力非常集中，直到徐柏樟敲他眼下的桌板，于清溏才反应过来。

徐柏樟指着试卷，摇摇头。

于清溏放低声音，“怎么了？”

徐柏樟靠近，“错题不用这样整理。”

于清溏说：“那该怎么样？”

徐柏樟接过笔记本和草稿纸，怕打扰别人，他挨得很近，在于清溏耳边说：“这种类型，你应该这样……”

刚讲两句，徐柏樟用笔盖点他的手背，“于同学，你在走神。”

于清溏挪远点，在草稿纸上写：「徐老师，你靠太近了。」

徐柏樟往上扫，熟透的耳垂，在光下红成半透明。

徐柏樟合上错题本，在纸上写：「收拾书包，跟我来。」

于清溏跟他上了楼，这里是自由背书的公共区域，可以随便说话。

徐柏樟详细翻了错题本，“这就是你挫败的原因？”

于清溏：“理科太差了，很拉分。”

“你应该文科不错？”

“我甚至被批准不用写文科作业。”

徐柏樟：“怪不得。”

于清溏：“怎么了？”

“你用文科的方法学理科。”

“详细点说。”

徐柏樟随便找了道题，“比方这两道，你把它们归到一起，觉得它们是同种类型？”

“辅导书上就是这么标注的。”

徐柏樟：“没人规定，出辅导书的人一定权威，他们不过上班挣钱

。”

于清溏：“你的意思它们是两种？”

“显而易见的两种。”徐柏樟找了另外一道，“这个和第一个是同题型。”

于清溏真不理解，“这两道差好远。”

“想学好理科，必须打破传统思维。它不像文科，一道题看似有很多表达，但主旨思想只有一个。但理科，答案唯一，得到答案的途径却有很多。你要在有限时间里，找出最快最容易的方法。”

“徐老师，你说得好听，但考试的时候，我能想出一种方法并做对它，就不容易了。”

“其实不难。”徐柏樟握住笔，“例如这类题，你都可以这样。”

徐柏樟的方法很巧妙，非常容易理解，于清溏有种之前白学、笔记白做的感觉。

徐柏樟的重点不是讲题，而是站在出题人的角度，剖析他出题的目的。

他找出了几道相似题型，去分析谁是母题，谁在母题基础进行变相更改，就像拨开云雾，难题迎刃而解。

为了验证成果，于清溏现场做了几道，曾经难得睡不着觉的题型，瞬间变得简单。

于清溏激动不已，“其它题型有没有方法？”

徐柏樟：“大部分都有。”

于清溏跃跃欲试，“教我。”

徐柏樟看时间，拿走了他的笔，“可以教，但到饭点了。”

“我不饿。”

“劳逸结合。”

“马上考试了，我不想再拿第二。”

徐柏樟帮他收拾书包，“你很聪明，来得及。”

于清溏：“我明天还能来吗？”

徐柏樟：“可以。”

“会不会打扰你？”

“不打扰。”

“我想以后下午自习课都过来，行吗？”

徐柏樟：“学校同意？”

“高三管得松，可以自由外出补课。”

“行。”徐柏樟说：“我去接你。”

“不用，这么近，我自己能过去。

靠着徐柏樟的帮助和自己的努力，月考如期进行。

出成绩当天，班主任办公室。

于清溏做在电脑前，整理年级排名。

班主任扫了眼成绩，“清溏啊，你这次理科进步很大。”

于清溏：“受到了些指点，茅塞顿开。”

“不错，继续加油。”

“我会努力的老师。”

整理成绩单的间隙，于清溏登陆Q.Q，点进徐柏樟的对话框，把自己成绩单和排名截图发过去。

「徐老师的功劳。/玫瑰」

“对了清溏，还有个事。”

消息发到半截，于清溏慌忙转头，“怎么了，老师。”

“下午学校安排去大学参观，我正好有个会，你到时候带队。今晚没自习，参观完就地回家，让他们别瞎闹，注意安全。”

“好的老师。”于清溏又说：“参观哪

所大学？”

“就隔壁，方便。”

于清溏：“……”

事发突然，于清溏考虑要不要告诉徐柏樟。但他全程带队，要是徐柏樟来找他，好像更尴尬。

于清溏作为医大的常客，他心知肚明，这里很有学习氛围，也值得他们学习。

各个班排队集合，每个班由一位学长或学姐带领，参观了教学楼、陈列室、实验楼、音乐广场，最主要的还是自习室和图书馆。

下午四点，参观结束，众人告别。

于清溏特意和领队学姐表达感谢。

来了个人叫住学姐，“圆圆，赶紧，篮球赛快结束了。”

“我不去了，上自习。”

“不看钟严了？”

“看来看去都没结果，死心了。”

于清溏对这个名字有印象，好像是徐柏樟的舍友。

学姐的对话还在继续，“钟严可把梁颂晟和徐柏樟都叫过来了。”

“啥？他俩还会打篮球？”

“要不说我也惊讶呢。”

“别管会不会，帅肯定有。”

“别墨迹了，赶紧走！”

“清溏，清溏，你在听吗？”

于清溏回过神，“嗯？怎么了？”

同学问他：“走吗？”

于清溏扫向篮球场，“你先走吧，我还有点事。”

“好的，拜拜。”

相处这段日子，徐柏樟是个非常合格的老师，受他的指点，于清溏的理科成绩突飞猛进。

可他们的交往日常，除了一场电影，剩下的时间都在图书馆和放学路上渡过，话题也大多与学习相关。

想来也很丢人，身为男朋友，他刚知道徐柏樟会打篮球。

管不住腿，按捺不住好奇，于清溏握着瓶矿泉水，跑到了篮球场。

这边是去图书馆的必经路，只有今天，绿色铁丝网内人满为患。

于清溏挤进去时，恰好看到最后一幕。

倒计时不足五秒，徐柏樟不再进攻。他托住球，原地起跳，手腕轻抛，球在天空划出抛物线。

时间放慢了镜头，场下趋于安静，众人屏住呼吸，直到篮球穿进球网，掉落在地，发出砰砰的声响。

哨声响起，比赛结束。

人群中爆发出欢呼。